Aktionen und Reflexionen 1

Einleitung

Die vorliegende Dokumentation soll zeigen, was in fast 30jähriger Tätigkeit als Schulmusiker an 3 verschiedenen Gymnasien, neben der normalen Unterrichtstätigkeit, an praktischem Musizieren und Konzertieren möglich ist.

Seien es Konzerte in verschiedenen Besetzungen mit Schülern der eigenen
Schule, mit Schülern, Eltern und Lehrerkollegen, in Zusammenarbeit mit anderen Gruppen, z.B. mit Orchestern und Solisten.

Bevor ich meine Refrendarzeit am Albert Schweizer Gymnasium angetreten hatte, habe ich am Gymnasium Korntal meine zweite Zulassungsarbeit über die „Tänzerische Gestaltung der Barocksuite“ abgeschlossen .

Refrendarzeit

Meine Tätigkeit als Schulmusiker begann am ASG Leonberg. Hier fand ich bereits ein Orchester und einen Chor vor, die von Frau Peters, einer Kollegin geleitet wurden. Frau Peters verließ nach kurzer Zeit das Gymnasium, um als Direktorin eine neue Stelle anzutreten. Auf diese Weise wurde ich in relativ kurzer Zeit als Studienreferendar mit der Leitung von Chor und Orchester betraut. Ich habe mich zunächst um einen weiterhin geregelten wöchentlichen Instrumentalunterricht für meine Orchestermusiker gekümmert, der in der Regel von Mitgliedern des Württ. Staatsorchesters Stuttgart erteilt wurde.